تفاوت فردی(differentiation): اصطلاحی است که هر معلمی در طول تدریسش شنیده است. بنا به تعریف آژانس آموزش و توسعه مدارس(Training and Development Agency) تفاوت فردی ” فرایندی است که تفاوت های بین فراگیران طوری تطبیق داده شود که همه دانش آموزان یک گروه ازبهترین فرصت یادگیری ممکن برخوردار باشند”.در دهه های اخیر به عنوان یک مهارت کلیدی برای هر معلمی محسوب می شود،خصوصا کلاس هایی با توانایی های متنوع . اما واقعا معنی تفاوت فردی چیست؟

یکی ازجامع ترین تحقیقات حاکی از این است که بیش از 86 درصد از دانش آموزان به ویژه درمقطع دبستان و راهنمایی برای انجام تکالیف خود و موفقیت های مطالعه ازوالدین کمک می گیرند. مشخص شده، دانش آموزان بیشترین درخواست کمک را درسنین 9 تا 12 سال دارند.

هر آموزگاری شیوه ی خاصی در کلاس داری و تشویق و تنبیه دانش آموزان خود دارد. روش نمره گذاری، مخصوصا نمره گذاری فعالیت های کلاسی یکی از آن فعالیت هایی است که برای هر آموزگار مخصوص به خود و منحصر به فرد است. روش های مختلف نمره گذری می تواند تاثیرات مختلفی در پیشرفت و عملکرد یادگیرندگان داشته باشد. گاهی این روش ها می تواند تاثیر مثبت و گاهی نیز تأثیر منفی بر روی دانش آموزان بگذارید.

يادآوري سال هاي دوران مدرسه همواره همراه است با خواندن انبوهي از مطالب درسي و غير درسي. تلاش هاي بي شائبه پدران، مادران و نيز معلمانمان به منظور يادگيري خواندن و نوشتن. همه ما کم و بيش خاطراتي تلخ و شيرين از آن روزها به ياد داريم روزهايي که از ما خواسته مي شد تا در ابتدا ياد بگيريم تا درست بخوانيم و سپس زياد بخوانيم...

این نظریه اشاره بر آن دارد که یادگیرنده دانش را برای خودش و توسط خودش می سازد هر فراگیر گاه به طور جمعی و گاه به صورت انفرادی معانی را می سازد. او یاد می گیرد که ایجاد معانی همان یادگیری است و نمی توان این یادگیری را به روش دیگر به دست آورد.

افلاطون چون معتقد است فضیلت برای نیک بختی ضروری است و اکثر افراد نمی توانند بدون دخالت بیرونی و محیطی عادلانه فضیلتمند شوند، وظیفه اصلی شهر عدالت را برپا کردن نظامی از تعلیم و تربیت تحت نظر دولت می داند که برای آنان طراحی شده است که هر کس را به بالاترین درجه فضیلت که برای او مقدور است برساند.